دکتر مهدی جعفری استادیار گروه آمار دانشگاه سیستان و بلوچستان دارای سابقه مدیریتی در حوزه های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه که هم اکنون بعنوان ریاست مجتمع آموزشی دانشگاه فعالیت دارند در خصوص مدارس این مجتمع مواردی را که در ادامه برخی از آنها اشاره میکنیم بیان داشت: به منظور افزایش کیفیت آموزشی و پرورشی در مناطق محروم، دبیرستان دانشگاه در سال تحصیلی 1369 با تاکید خاص جهت آموزش نیروهای متعهد از طریق آزمون در دو رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک تاسیس گردید. هدف از تاسیس این دبیرستان فراهم نمودن شرایط مناسب آموزشی و پرورشی برای ادامه تحصیل دانش آموزان مستعد و ایجاد زمینه مناسب تربیت نیروی انسانی مورد نیاز از میان دانش آموزان بومی و منطقه ای می باشد. بعد از آن مدارس مقاطع پایین تر با عنوان غیردولتی به نام مدارس دانش دانشگاه تاسیس و شروع به فعالیت کرد. دکتر مهدی جعفری اشاره کرد: در دوره مدیریت بنده تلاش بر استفاده از مدارس مهارتی با نام هنرستان در دستور کار قرار گرفت که در اولین سال شروع کار هنرستان دخترانه با رشته گرافیک وهمچنین اولین پیش دبستانی تخصصی دانش دانشگاه را تاسیس و راه اندازی کردیم. وی افزود: کلیه فعالیتهای آموزشی، پرورشی و اجرائی مدارس دانشگاه بطور منظم توسط مجتمع آموزشی دانشگاه ارزیابی شده و سعی می گردد نواقص در کوتاهترین زمان ممکن برطرف شوند. در مدارس دانشگاه علاوه بر ساعات مصوب آموزش و پرورش ساعات خاصی به عنوان فوق برنامه درنظر گرفته شده. علاوه بر ساعات فوق برنامه آموزشی، امکانات مورد نیاز جهت فعالیتهای پرورشی دانش آموزان در مدارس فراهم می گردد. استفاده جدی و مستمر از آزمایشگاه و وسایل کمک آموزشی از دیگر موارد قابل بحث دراین مدارس می باشد. ریاست مجتمع آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان افزود: از آنجایی که مدارس مجتمع از پایه پیش دبستانی تا متوسطه دوم بالغ بر 2500 دانش آموزدارد، مدیران و مربیان تلاش میکنند که هر دانش آموزی به شیوه ی خاص خود آموزش ببیند و باید توجه داشت که افراد با توجه به تفاوتهای فردی روش های آموزشی خاص خود را دریافت می کنند. رویکرد دانش آموز محور به مهارت های حل مسئله تاکید دارد. در مدارس دانشگاه تلاش می کنیم تا هر شخص توجه و منابع لازم برای پیشرفت خود را دریافت کند. از آنجایی که تربیت در عصر تکنولوژی بسیار حائز اهمیت است آموزشهای مبتنی بر سواد رسانه ای، تربیت دینی، آموزش خانواده ها، سواد اقتصادی، مهارت زندگی و … جزء مهمی از دروس آموزشی مدارس دانشگاه به طور خاص می باشد. دکتر جعفری در پایان گفت: از اولین و مهمترین ویژگی های مجتمع این است که مربیان و متولیان آموزشی مدارس افرادی با سواد و مسئولیتپذیر و شخصیت فردی سالم با مهارت های ارتباط جمعی بالا باشند، کادر مدارس دانشگاه باید از دوره های حساس رشدی، نحوه شکوفا کردن استعدادهای دانش آموزان و پرورش کودکانی خلاق اطلاعات داشته باشند و این اطلاعات را در جهت تربیت شهروند با فرهنگ و با کیفیت به اجتماع به کار ببندند.
